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一次坐失的教育契机

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摘要最近二、三十年来，班级越来越成为“班主任的班级”。学生不仅在课堂上越来越被动，而且在班级活动中越来越成为消极的角色。尽管班级活动的内容与形式日益丰富多彩，但班级的教育内涵趋于淡化，甚至还沾染了不该沾有的官场、商场气息。说句时兴的话，现在的班级教育并没有把班级“还给学生”，

作者陈桂生

机构地区华东师范大学教育学系

出处《中国德育》 2010年第4期91-92,共2页 Moral Education China

关键词教育契机班级活动内容与形式教育内涵班级教育三十年班主任学生

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中国德育

2010年第4期

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