想一想 填一填
摘要
你能想办法用数学符号,使图中的四个9组成一个等于100的算式吗?当然,符号用得越少越好?
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1马文英.向青春进军[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2002,0(18):36-37.
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2张刘福.数字组合[J].少年发明与创造(中学版),2011(11):26-26.
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3朱艳峰.奇妙的幻方[J].小学教学(数学版),2013(12):47-48.
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4杨泽海.奇妙的数字[J].中小学美育,2003(2):24-25.
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5管仕华.简析新课改下高中数学教学困境及对策[J].中学课程辅导(上旬刊),2014(24):92-93.
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6数字组合[J].学生天地(小学低年级),2010(6):46-46.
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7数字宝宝捉迷藏[J].天天爱学习(二年级),2016,0(8):10-11.
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8洪英亮.感受古人的算法[J].数学小灵通(烧脑版)(中高年级),2008(5):27-28.
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9组合[J].初中生学习(低),2011(10):45-45.
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10周坪.组合多位数[J].小学生学习指导(低年级),2012(3):32-33.