期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建生态课堂 提高生物课堂教学实效——对4人上一课教学案例的反思
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校组织青年教师上课比赛,笔者有幸听了四堂同一课题不同风格的课堂教学,课题为高中生物选修一“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”。这是一节比较有难度的课题,教材中的大多数内容为实验,对实验教学的把握是生物教学中的难点,而本节的实验教学又是教学的唯一重点。另外这节内容教材安排的知识点、
作者
刘银华
机构地区
江苏省无锡市羊尖高级中学
出处
《中学生物学》
2010年第1期37-38,52,共3页
Middle School Biology
关键词
教学案例
生物课堂
生态课堂
教学实效
反思
实验教学
教材安排
加酶洗衣粉
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
6
1
沈双一,陈春梅.
“课堂教学生态系统”新概念刍议[J]
.历史教学问题,2004(5):92-95.
被引量:24
2
韩益钧.
例谈“生物学生态课堂”的构建[J]
.中学生物学,2007,23(9):25-26.
被引量:5
3
吴玉玲.
教育生态学:课程建设的新视角[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2009,27(3):87-88.
被引量:8
4
杨型会.
发掘学生主体作用,营造智慧和谐课堂[J]
.基础教育课程,2012(3):70-71.
被引量:1
5
张伟.
例谈“展示—释疑—探究”教学模式在生物学教学中的应用[J]
.中学生物学,2012,28(10):29-30.
被引量:7
6
李其柱.
“构建式生态课堂”的理论依据、实施策略和内涵追求[J]
.中学生物教学,2013(1):31-35.
被引量:8
引证文献
2
1
吕梅菊.
中学生物生态化课堂的理论与实践探讨[J]
.新校园(上旬刊),2014,0(6):159-159.
被引量:1
2
张伟.
通过简智教学 构建生态课堂[J]
.中学生物学,2014,0(8):5-7.
被引量:1
二级引证文献
2
1
魏园园.
中学生物生态化课堂的理论与实践探讨[J]
.生物技术世界,2015,12(2):132-132.
被引量:1
2
董亚非,宋静.
教育心理学在中学生物教学中的应用——以“光合作用原理与应用”一节为例[J]
.中学生物教学,2015,0(8X):11-13.
被引量:1
1
蔡贞,胡益民,周志华.
验证温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响——一则适合学生自行设计的探究实验[J]
.实验教学与仪器,2007,24(2):29-30.
2
何群山,石燕.
抛锚激趣 风暴探究一——《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》案例研究[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(10):251-251.
3
毕红书.
《探讨加酶洗衣粉的洗涤效果》教学设计[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(10):248-248.
4
陈琼.
有利有弊的加酶洗衣粉[J]
.小学科技,2013(1):28-29.
5
禾杰.
加酶洗衣粉中的酶有什么作用[J]
.小学科技,2011(2):7-7.
6
何伟,饶安明.
加酶洗衣粉洗涤效果的实验探究[J]
.中小学实验与装备,2012,22(1):10-11.
被引量:1
7
梅金生.
让探究性学习成为高中生物课堂教学的主旋律——“探讨加酶洗衣粉的洗涤效果”课堂实录与教学反思[J]
.中学生物学,2012,28(2):36-37.
8
吴久宏.
“酶的固定与应用”考点剖析与解题点拨[J]
.新高考(理化生),2013(3):51-54.
9
雍%华.
生物探究性实验教学案例及思考——以“加酶洗衣粉的使用条件和效果”为例[J]
.教育教学论坛,2011(5):100-101.
被引量:1
10
范晓萍.
“问题解决”模式在生物探究性实验教学中的应用——以“加酶洗衣粉的使用条件和效果”为例[J]
.江苏教育(中学教学),2013(9):89-90.
中学生物学
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部