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摘要师者，所以传道授业解惑也。在生物科学的教学实践中，教师往往会遇到学生们提出的各种各样的问题，这些问题尽管千奇百怪，但教师有责任帮学生正确认识和解决这些问题，而借助课外的探究实验是帮助学生解决这些问题的有效途径.2009年春天，笔者带着学生在梅园赏梅，学生不仅兴致勃勃地欣赏着梅花的美丽，

作者陈会艳

机构地区江苏省南京市长江路小学分校

出处《中学生物学》 2010年第1期44-45,共2页 Middle School Biology

关键词颜色花卉 2009年教学实践生物科学探究实验学生教师

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2010年第1期

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