走进《七色花》,亲近真善美——北师大版第五册《七色花》课堂教学实录
摘要
（课前组织教学：经典诵读一分钟）一、导入——情感铺垫师在黑板上贴出“语文天地”中的词语卡。生：想入非非、异想天开、思前想后、
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1吴素娟.让心中的花儿悄然开放——《七色花》教学设计[J].小学时代（教育研究）,2010(4):99-99.
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2罗颖,吴迁玉.《七色花》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(7):71-74.
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3马亚雄.生成,课堂因你而精彩[J].陕西教育（教学）,2006(3):42-42.
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4孟敏.如何营造语文课堂的教学气氛[J].时代报告（学术版）,2015(5):64-64.
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5石卉,石文华（指导教师）.想入非非[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2006(7):50-50.
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6刷刷.想入非非的梦[J].科学大众（中学生）,2010(4):53-56.
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7想入非非[J].英语大王（奇妙成语）,2012(1):42-42.
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8路向军.班主任工作不妨从礼仪教育开始[J].教育艺术,2007(3):59-60.
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9王琰.想入非非的青春期[J].课外阅读,2008(7):29-30.
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10袁根华.语文课堂上的审美教育[J].都市家教（下半月）,2009(4):81-82.
