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“小数的意义和性质”错例解析

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摘要 [病例1]判断：小数和整数一样，计数单位之间的进率是10。（） [病症]判断为正确。 [诊断]小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……，也就是0．1、0．01、0．001……，每相邻两个计数单位之间的进率是10，其他的两个计数单位之间的进率不是10。

作者武国芬

机构地区河北省唐山市汉沽管理区闫庄小学

出处《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2010年第4期28-29,共2页

关键词 “小数的意义和性质” 计数单位解析错例进率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学小灵通（烧脑版）（中高年级）

2010年第4期

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