解读语言训练的有效性——《荷花》(人教版课标教科书三年级下)课例赏析

从某一角度讲，语言训练在理论认识上的不断提升与操作方法上的不断完善，是当前语文课程改革得以持续深入的关键。就现实情形而言，一些新的教学方法得到积极倡导和运用，如对话教学等，在相当程度上扭转了先前机械僵化、高耗低效的“文字游戏”方向；但是，与课程发展的实际要求相比，现状依然不容乐观，语言训练依然低效，需要在此现实上进行深入的研究，从而能够站在生命发展的高度，在理论的指导下进行自觉的、积极的、有效的教学实践，包括切实避免各种形式的片面认识与操作方法上的简单模仿。