小处着眼大处受益——《桂林山水》(人教版课标教科书四年级下)教学片断及评析

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摘要 [案例] 这是《桂林山水》的第二节讲读课。教师开讲：上节课我们读读讲讲，气氛十分热烈。这节课的主要任务是诵读课文。大家已经知道这篇课文感情强烈，气势磅礴，但如果我们懂得它感情强烈、气势磅礴的语言文字使用方面的原因，我们诵读课文就不仅仅只会是“凭着感觉走”了。

作者郑亚君

出处《辽宁教育》 2010年第1期84-85,共2页

关键词《桂林山水》教学片断四年级教科书人教版课标诵读课文感情强烈

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辽宁教育

2010年第1期

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