教育当“立人”

立足教育新的实践，回顾新中国的教育改革与发展，不难发现，无论在宏观规模的运作，教育公平的推行上，还是在育人环境的改善、基础设施的建没上，我们都取得了举世瞩目的成就。但是，当我们展望未来教育改革走向的时候，也不得不承认，在教育价值的转型上，我们还没有实现真正意义上的整体性突破，