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《教育学的“理论-实践”观》

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摘要《教育学的“理论-实践”观》（福建教育出版社2009年版）是华东师范大学教育学系程亮博士在探索教育学学科发展的过程中形成的一本理论性著作。该书主要从实践哲学的立场，沿着教育学史的脉络和知识分类的框架，系统考察了五种取向的教育理论及其内含的教育实践观。具体如下：

出处《基础教育》 2010年第3期F0003-F0003,共1页 Journal of Schooling Studies

关键词教育学史实践哲学华东师范大学 2009年教育出版社教育实践观知识分类教育理论

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育

2010年第3期

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