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充分发挥数学课堂“导”的作用

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摘要教师能否正确的认识和发挥教学中的主导作用,是提高教学质量.优化课堂教学的关键和前提,而在课堂教学中究竟如何＂导＂,＂导＂在何处,却是我们始终探讨和追求的问题所在,结合我的教学实践,我想粗略地谈谈我的做法和体会.

作者玄兆莲

机构地区河北省迁安市大五里中学

出处《数学学习与研究》 2010年第6期52-52,共1页

关键词数学课堂 “导” 优化课堂教学教学质量教学实践师能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第6期

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