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在反思与追问中生成新的智慧——《线的认识》的磨课经历小记

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摘要一、选题——在犹豫中坚持最近,我市举行教坛宿将课堂教学评比活动.我花了近一周的时间去选题,在这个过程中,我一直思考着这样一些问题：1.教材是怎样帮助学生建构新知的直线、线段与射线是一组比较抽象的图形,

作者项惠忠

机构地区浙江省兰溪市兰江小学

出处《数学学习与研究》 2010年第6期96-96,共1页

关键词经历智慧追问反思评比活动课堂教学选题时间

分类号 O123.1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2010年第6期

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