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给“灰色学生”多一些阳光——谈对中等生的关注教育

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摘要无论是在教育教学还是班级管理中,我都一直沿用了＂抓两头,带中间＂这条成功经验,但是在实践中这条成功经验渐渐转变成了＂抓两头,淡中间＂这一现状.占班级多数＂中等生＂的成绩和表现平平,不像优等生那样鹤立鸡群,也不像后进生那样让人牵肠挂肚.

作者成婷婷

机构地区江苏省连云港市大庆路小学

出处《数学学习与研究》 2010年第6期122-122,共1页

关键词教育教学中等生阳光学生灰色班级管理成功经验优等生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G625.1 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第6期

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