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浅谈在数学教育活动中教师引导幼儿探究性学习的评价策略 被引量:2

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摘要 在探究性学习的集体数学教学活动中,该如何运用评价引导幼儿有效探究呢?本文根据数学学科的特点,试从评价的内容、评价的方式、评价的形态和评价的语言等几个方面进行了阐述。
作者 陈悦 鲁秀玲
出处 《当代学前教育》 2010年第1期12-14,共3页
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