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对“量角与画角”教学顺序的思考
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摘要
苏教版教材关于角的教学顺序是:认识角——量角——角的分类——画角。而我通过课堂实践发觉,按认识角——画角——量角——角的分类这样的教学顺序更有利于学生掌握。
作者
吴万琴
机构地区
江苏省宝应县望直港中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2010年第4期12-12,共1页
关键词
教学顺序
课堂实践
苏教版
分类
教材
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2010年 第4期
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