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以人为本,突破创新——高校多样化音乐教学模式的探索
被引量:
3
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摘要
传统单一的音乐教学模式存在客观的缺陷。高校音乐教育须坚持以人为本的原则,建立以学生为主体的多样化教学模式,贯穿于各个阶段,实施三步走,并配合三大后盾,从而促进学生创造性与个性的完善发展。
作者
李凌燕
机构地区
江苏省南京艺术学院音乐学院
出处
《大舞台》
2010年第2期160-161,共2页
关键词
高校音乐教育
以人为本
多样化模式
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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