课堂呼唤师生双方的自我意识

课堂是师生双方在交往中不断进行自我实现和自我重构的过程。这一过程中师生的话语方式既体现各自的自我认识又重塑着自我。关注课堂师生话语，关注课堂实践过程是解决课堂矛盾冲突、推进师生主体性解放和自我构建的必要途径。