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语文审美教育的性质和任务
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摘要
语文审美教育的性质属于情感教育,即通过语文审美实践活动,使受教育者建立并完善审美心理结构。而语文审美教育的任务主要是通过对学生审美感受力和审美鉴赏力的培养,最终使其具备一定的审美创造力。
作者
李玉
机构地区
西安交通大学附属中学
出处
《中国教师》
2010年第8期10-13,30,共4页
Teacher’s Journal
关键词
语文审美教育
性质
审美实践活动
审美心理结构
审美鉴赏力
审美感受力
审美创造力
情感教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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