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语文审美教育的性质和任务 被引量:1

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摘要 语文审美教育的性质属于情感教育,即通过语文审美实践活动,使受教育者建立并完善审美心理结构。而语文审美教育的任务主要是通过对学生审美感受力和审美鉴赏力的培养,最终使其具备一定的审美创造力。
作者 李玉
出处 《中国教师》 2010年第8期10-13,30,共4页 Teacher’s Journal
  • 相关文献

参考文献3

  • 1孔子.论语·阳贷[M].长沙:岳麓书社,2002:54.
  • 2教育大辞典编篡委员会.教育大辞典[K].上海:上海教育出版社,1992:742.
  • 3蔡元培先生全集[M].杭州:浙江教育出版社,1996:907.

同被引文献6

引证文献1

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