期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂检测怎样进行被引量：5

原文传递

导出

摘要课堂检测应怎样来进行？对检测结果应该怎样来使用？从事教育研究工作以来，笔者一直思考这个问题，现结合中央教科所的《学业成就评价案例研究》课题，将山东省济阳县衡量课堂效率的实践做法进行总结，以供广大教研工作者参考。

作者王明国

机构地区山东省济阳县教研室

出处《中国教师》 2010年第8期15-15,共1页 Teacher’s Journal

关键词检测结果教育研究工作学业成就评价课堂效率济阳县山东省工作者教研

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1罗文周.合理组织和利用课堂检测进行有效教学[J].现代交际,2009(11):69-69. 被引量：3
2曹丽娟,国树栋.号准中考脉搏完善初中历史总复习[J].中国教育技术装备,2010(16):24-24. 被引量：1
3黄丽.五分钟数学课堂检测的反思[J].中学数学（初中版）,2012(3):58-58. 被引量：2
4杨向东.基础教育学业质量标准的研制[J].全球教育展望,2012,41(5):32-41. 被引量：86
5林丽娜.在生物教学中如何培养创新思维[J].学周刊（下旬）,2012(10):148-149. 被引量：1
6张艳红.五分钟当堂检测,提高数学课堂教学效率[J].考试周刊,2013(53):73-73. 被引量：2
7姜玉珠.如何提高学生数学学习力[J].中学教学参考,2014(8):20-20. 被引量：1
8杨冰.浅析当堂检测之于数学课堂教学实效性[J].未来英才,2014(8):104-105. 被引量：1
9乐毅.试论制定国家学业质量标准的若干基本问题[J].教育研究,2014,35(8):40-51. 被引量：30
10陈岑.初中生数学学习能力提升路径研究[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2014,0(12):88-88. 被引量：1

引证文献5

1张艳红.五分钟当堂检测,提高数学课堂教学效率[J].考试周刊,2013(53):73-73. 被引量：2
2王倩.浅谈如何利用课堂“5分钟反馈检测”提升中学生数学学习力[J].江苏第二师范学院学报,2017,33(12):96-99. 被引量：3
3杨国珺.提升数学“当堂检测”效率的有效实施[J].数学大世界（下旬）,2018,0(7):83-83.
4孙智明,刘正华.基于学生发展核心素养的学业质量评价标准编制与应用——以《2018长沙市初中学业质量评价标准》为例[J].当代教育论坛,2018(4):26-32. 被引量：5
5王景棣.试论语文课堂教学“当堂检测”环节的问题及对策[J].考试周刊,2019,0(8):51-51.

二级引证文献10

1杨国珺.提升数学“当堂检测”效率的有效实施[J].数学大世界（下旬）,2018,0(7):83-83.
2曹素岚.浅析在初中化学教学中如何培养学生的核心素养[J].数码设计,2017,6(16):174-174.
3任欣敏.从“一个实验”到“一类实验”的探究——以“反应后溶质成分的探究”复习教学为例[J].实验教学与仪器,2020,37(1):14-16.
4杨春华.以兴趣为导向的中学数学教学策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(11):51-51.
5周佳佳.初中数学教学中提高学生学习力的策略[J].科学咨询,2020(35):109-109.
6皇甫倩,曹颖,龙飘.初中学业水平考试研究的文献计量分析[J].教育理论与实践,2021,41(11):26-32. 被引量：1
7张可心,胡典顺.义务教育数学学业质量评价模式构建研究——基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的解读[J].数学教育学报,2024,33(4):6-12.
8翟雪珂,吴冬妮.基于ISM分析法的高职院校电子技术基础教材分析——以时序逻辑电路为例[J].中国教育技术装备,2024(15):52-56.
9杨晓莉.以兴趣为导向的中学数学教学策略研究[J].考试周刊,2019,0(51):72-72.
10丁晓雲.试论课堂教学中当堂检测的作用与方法[J].青春岁月,2016,0(13):163-163.

1邬庆祥.教育科学研究中应注意的几个社会心理学问题[J].教育研究,1986,7(1):77-78.
2朱仁娟.优化教研管理,助推年轻教师专业化成长[J].作文成功之路（小学）,2016,0(5):21-21.
3山东省济阳县济北小学[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(13).
4“单元整体问题学导模式”研究实践纪实——山东省济阳县竞业园学校[J].青年教师,2016(7):46-47.
5和大师一起备课——山东省济阳县济北小学语文特色教研结硕果[J].小学语文教师,2009(7):106-106.
6中央教育科学研究所学术信息[J].中国德育,2007,2(7):92-92.
7鲍银霞,孔企平.舒尔曼案例教学思想评析[J].素质教育大参考,2012(16):26-29.
8卢箭(文字),黄玉东(摄影).＂快乐课堂＂收获多[J].当代小学生（中高年级）,2013(5).
9乔能平,王明国,刘爱铭.提倡对话教育打造高效课堂——小记济阳县创新中学数学课堂对话教育[J].山东教育,2010(7):46-48. 被引量：1
10艺廊精椊[J].教师,2011(17).

中国教师

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部