为师者应怎样审视教育

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摘要谈到教育，人人都可以是评论员，这些评论员们喜欢评论各种教育现象和问题，好像自己洞悉教育的本质，评论起来头头是道。但有时候事实常常并非如此。诚如《中庸》所写“有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也”，要做好教育工作必先深刻地思之，辨之。那么，为人师者应站在一个怎样的制高点上，用一种什么视角去审视教育呢？

作者陈舟游

机构地区贵州省息烽县流长小学

出处《中国教师》 2010年第8期20-20,共1页 Teacher’s Journal

关键词教育现象师者教育的本质评论员《中庸》教育工作

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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