期刊文献+

“国土资源调查方法”教学指导思想的探讨 被引量:1

On Teaching Guideline of the Course of Survey Methods of Land Resources
下载PDF
导出
摘要 "国土资源调查方法"是在地质学、资源勘查工程等专业高年级本科开设的一门综合性、实践性很强的专业课程,对于提高地质调查的综合实践能力极为重要。教学指导思想可以全面提升学生参加地质野外实践的兴趣和专业素质,提高地质调查的操作能力,并为高年级的生产实践和毕业论文、毕业设计编写奠定基础。其教学内容应突出"重实践、重操作、重模拟",理论与实践紧密结合是该课程的主要教学方法。知识点的理解和运用是检验学习效果的主要方法,因此不宜去搞应试教育。 Survey Methods of Land Resources is a specialized course applies to senior undergraduate students of geology and resources exploration majors,which is very comprehensive,practical and helpful in improving the comprehensive capacity in geological survey.The guidelines includes arousing students' interests in participating geological fi eld study and greatly developing their professional qualities,improving their operational capacity in geological survey,and making the foundation for their senior production practices and graduation papers or designs.The content of teaching should emphasize"practices,operations and imitations",the mainly methods of teaching should closely integrated theory with practice.The ability to understand knowledge and put the knowledge into practice should be the main standard to check the effect of study,and should not engage in examinationoriented education.
作者 李永军
出处 《中国地质教育》 2010年第1期95-100,共6页 Chinese Geological Education
关键词 国土资源调查方法 实践教学 指导思想 综合实践能力 专业素质 survey methods of land resources practice teaching guidelines comprehensive practice ability professional qualities
  • 相关文献

参考文献11

  • 1李永军.国土资源调查方法[M].西安:西安地图出版社,2008.
  • 2国土资源部.国土资源部今后五年内要努力实现的五个目标[EB/OL].[2009-10-25].http://finance.sina.com.cn/nz/mlr/index.shtml.
  • 3高秉章,洪大为,郑基俭,等.花岗岩类区1:5万区域地质填图方法指南[M].武汉:中国地质大学出版社,1991.
  • 4周维屏,陈克强,简人初,等.1:50000区域地质填图新方法[M].武汉:中国地质大学出版社,1993.
  • 5地质矿产部地质司.火山岩地区区域地质调查方法指南[M].北京:地质出版社,1987.
  • 6中国地层委员会.中国地层指南及中国地层指南说明书[M].北京:科学出版社,1981:4-5.
  • 7张守信.理论地层学[M].北京:科学出版社,1989.
  • 8万天丰.关于“地球科学概论”的教学指导思想[J].中国地质教育,2006,15(2):47-52. 被引量:36
  • 9陈骏,胡文瑄,李成.地质学实践教学现状分析与对策[J].中国地质教育,2007,16(1):133-139. 被引量:85
  • 10秦善,王长秋,鲁安怀.“结晶学与矿物学”教学改革与课程建设[J].中国地质教育,2007,16(1):130-132. 被引量:29

二级参考文献13

共引文献159

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部