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对必修模块中统计结构体系的解构

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摘要要从总体上认识高中统计的结构体系，就要根据统计的课程目标，构建统计的知识网络，进行统计核心概念的解构，认识统计所承载的思想方法，明确概念的核心所在，并根据学生的认知规律和教学要求组织教学，发挥统计的教育价值．

作者朱成万

机构地区杭州市长征中学

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第4期23-25,共3页

关键词结构体系核心概念统计内容

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2010年第4期

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