论语言意识在英语教学中的渗透

在《英语课程标准》中,语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识被列为英语课程的5个目标。而语言意识虽"不着一字",却"尽得风流",它渗透于这5个维度的目标之中,既是语言的手段,更是语言的目的。本文从阐释"语言意识"的涵义入手,进而阐明了培养"语言意识"的意义。在此基础上,阐述了培养"语言意识"的方法和途径。