彩色的篱笆
摘要
黎明，爸爸用水杨柳、万年青、竹竿和篾丝绑扎长长的篱笆，要圈住猪娃，圈住白鹅和小鸡，圈住一年比一年殷实的富裕。
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1马及时.彩色的篱笆[J].新语文学习（小学中年级）,2009(9):10-11.
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2马及时.彩色的篱笆[J].小学生作文（低年级）,2012(9):46-47.
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3张蓉,贾书荣.精彩纷呈的“挤”[J].语文天地（初中版）,2015,0(3):29-29.
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4柏华.《王几何》，我喜欢![J].特区教育（中学生）,2013(11):12-12.
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5陈海燕.以＂读＂引领课堂教学--如何引导学生走进新增课文《王几何》[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(12):148-149.
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6李明哲,唐苇.以学生的言语发展为基点——《王几何》的另一种教学视角[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2014(3):49-51. 被引量：1
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7赵清芳.“纠结”的背后——谈《理想》一课中学生主体地位的模糊化[J].教育科学论坛,2015(6):79-80. 被引量：1
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8马及时.背苞谷的孩子[J].阅读与作文（小学高年级版）,2008(12):18-18.
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9吴婉晴,陈云(指导老师).万年青中的“银皇帝”[J].快乐语文（下旬）,2013(1):120-120.
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10南七.错[J].中学生阅读（初中读写）,2015,0(7):70-71.
