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提高教师的作文境界 促进学生作文能力发展(下)
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摘要
四、有序列能否形成自己的作文教学系列并在实践中不断使之更科学、更完善。这是教师在作文教学方面是否成熟的重要标志。也是教师的作文境界高低的重要表现。
作者
张慕元
机构地区
湖北武汉市第二中学
出处
《写作(中)》
2010年第3期10-11,共2页
Writing
关键词
学生作文
教师
能力发展
教学系
教学方
高低
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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