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着一“品”字 境界全出——诗歌教学浅谈 被引量:2

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摘要 诗歌教学应遵循诗歌本身的特点,抓住一个"品"字,尽展诗歌教学的全新境界。"品"分三个层面:即品读、品义、品味。这三者相辅相成,层层递进。品读是初步感知阶段,品义是深层感知阶段,品味是高级感悟升华阶段。
作者 董占荣
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第2期57-58,共2页
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