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似“相似”实“相异”题型浅析

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摘要在教学过程中，有一类相似的物理问题．看似“相似”，实质“相异”，在分析解答过程中，不缜密分析很容易出错．

作者佘旭波

机构地区扬州市第一中学

出处《中学物理》北大核心 2010年第3期29-30,共2页

关键词相似题型教学过程物理问题解答过程

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2010年第3期

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