巧用“激励卡”激活学生

学校该如何激励学生不断前行，让他们的生命获得润泽与成长呢？许多学校都会评选“三好学生”、“优秀学生”、“文明小标兵”等，这在一定程度上起到了激励学生成长的作用。可是这种激励举措也存在一些弊端：一是奖励面不广，二是时效性不强，三是连续性不好。对学生来说，荣誉往往意味着一个完满的收官，而不是一个崭新的开始。我们在深人反思现行激励举措的基础上，经过长时间的观察、思考和研究，以及对家长、教师、学生的深入调查，决定用“激励卡”来激活学生的成长梦想。