高中语文新课程教学中的单元整合意识

在课程设置上,根据高中语文教学的目标要求以及语文学科的特点,整合学生的经验和语文学习的内容,高中语文新课程采用了模块设计方式,设置了必修课模块和选修课模块,构成了相对完整而又相对独立的学习单元。较之以往的单元式设计,课程的模块化设计具有更大的综合性和相对独立性,使语文学科内部的结构有了重大突破。这就要求教师要形成综合性的内容体系,通过模块的综合化实现课程内容的整合。在必修课与选修课之间,模块与模块之间,建立合理的逻辑关系,对现成的教材进行适当的调整和增减,创造性的理解和使用教材。