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计算机课程教学中“体验型”课型的应用
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摘要
"体验型"课型突出了学生在学习中的主体地位,注重了实践的环节,比较适合计算机课程的教学。在应用实践中将体验的层次分为三个阶段:感观演示体验阶段,小项目分项操作体验阶段,大项目综合操作体验阶段。经过初步探索取得了一定的效果,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
作者
薛永三
机构地区
黑龙江农业经济职业学院信息工程系
出处
《软件工程师》
2010年第4期38-39,共2页
Software Engineer
关键词
“体验型”课型
演示体验
操作体验
教学策略
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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