多个角度解读校长角色——与张立俊老师商榷

关于校长，教师们大多只在背后议论，张立俊老师肯站出来坦诚地评论这个角色，实为不易。在《换个角度解读校长角色》一文中，张立俊老师连用4个“做……不做……”为校长角色设立了参照物（参见《云南教育·中学教师》1、2期合刊），对此笔者有补充，认为对于角色的解读，“换个角度”远不如“多个角度”更为客观公正。