探索不同算法 展示各自风采

新课程理念提倡小学数学学习要动手实践、自主探索、合作交流。学生只有有了充分的自主探索、动手实践，才会有自己的疑惑，才能有合作交流的愿望和素材。因此，在计算题教学中。鼓励学生自主探索用不同的方法解决生活中的实际问题，引导学生体验生活中的数学，搭建交流与互动的平台，展示各自不同的风采，让每一个孩子努力思考、探索，享受成功的喜悦，有利于学生逐步形成积极向上、乐于进取的良好学习心态，促进心理缝康的良性发展。