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善用多维互动培养学生的独立探究能力
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摘要
多维互动的数学课堂教学实质是在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程、培养学生的独立探究能力。善用多维互动突出数学教学过程,有助于调动学生学习兴趣,缩短了学生的认知过程。
作者
苏利霞
机构地区
广东省佛山市顺德区杏坛镇齐杏小学
出处
《教育信息技术》
2010年第3期59-60,共2页
Educational Information Technology
关键词
多维互动
参与和体验知识技能
探究能力
分类号
O211.61 [理学—概率论与数理统计]
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教育信息技术
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