-
1董泽.浅谈“多读精讲”在语文教学中的运用[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2001,18(S2):208-210.
-
2胡海燕.构建初中历史高效课堂教学的几点措施[J].学生之友（最作文）,2012(10):7-7.
-
3侯振銮.历史教学中的多读精讲——浅议初中历史教学方法[J].宿州教育学院学报,2003,6(3):120-121. 被引量：1
-
4刘彩霞.浅谈如何落实语文教学中的“读”[J].读写算（教育教学研究）,2011(42):64-64. 被引量：1
-
5邓昭玲.初中文言文的优化教学[J].文科爱好者（教育教学版）,2009(3):56-56. 被引量：1
-
6彭刚.低年级作文训练的落脚点[J].贵州教育,1998(6):38-39.
-
7文洁.巧用对比 多读精讲——《陶罐和铁罐》教法设计[J].贵州教育,1996,0(9):27-27.
-
8邓志刚.浅谈初中文言文优化教学[J].新课程学习（下）,2010(7):135-135.
-
9金彦.多读精讲设疑启思——第八册第二单元教材分析与教学建议[J].小学语文教学,1998,0(2):32-33.
;
