90后中职学生“一三四”评语撰写体系的构建

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摘要 90后的中职生,与80后相比,其心理面貌和综合素养已经发生了很大的变化。我校结合学校特点和学生实际情况,通过反复论证,确立了"导"在我校学生管理理念中的主要地位。并围绕"疏导、传导、开导",开辟了许多德育管理的新途径,学生评语作为"导"的有效策略之一,在实践中日臻完善,初步形成了"一三四"的学生操行评语撰写体系。

作者黄年娟陈建华

机构地区江阴南华职业高级中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2010年第3期154-154,共1页

基金江苏省教育科学"十一五"规划课题<基于职业适应的中职学生管理策略研究>阶段性研究成果

关键词中职学生评语撰写体系教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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