摘要
形态设计是工业设计教学课程中,学生在大二时必修的一门设计基础课程。通过该课程的训练,使学生对于产品形态、设计语义、人机工学、操作行为、设计美学、加工工艺等在短时间内了解其各部分要素以及对于产品设计影响的基础课程。可以说,在大学的课程中起着承上启下的关键作用。本文主要探讨在有限的课程时间及教学条件下,在课程设计上对于认识产品形态、设计语义、人机工学、操作行为、设计美学等要素的可能性及科学方法。
出处
《中国校外教育》
2010年第3期94-94,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA