摘要
《数学课程标准(实验稿)》在“基本理念”中指出,要帮助学生“在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。数学思想方法是数学的灵魂,向学生渗透的数学思想方法,是小学数学课程改革的新视角之一,是进行有效教学的突破口。因此,在教学中我们要结合每一个知识点、每一个教学环节。有效进行数学思想方法的渗透,引导学生领悟蕴含于知识中的数学思想方法并加以应用,使学生终身受益。
出处
《云南教育(小学教师)》
2010年第3期10-11,共2页
Journal of Yunnan Education