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幼儿教育活动中的反思
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摘要
作为教师,我们并不缺乏对新课程理念的认同与实践,但为什么教师的专业成长会参差不齐?我的答案是:教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动,才能真正提升自己的专业化水平。下面谈谈自己的感受。
作者
吴素芬
机构地区
云南省师宗县幼儿园
出处
《云南教育(小学教师)》
2010年第3期19-19,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
教学反思
教育活动
幼儿
专业化水平
课程理念
专业成长
教学活动
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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云南教育(小学教师)
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