期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

倾听,彰显对话中的平等与智慧

下载PDF

导出

摘要在感性的课堂，我们在观摩了或精彩的对话，或有些走偏方向、浮于表层的课堂交流后，带着想对课堂评点些什么的想法，和作者一道，共同“感悟”或“反思”：课堂对话的这个效果，是谁造成的？是怎样造成的？背后的原因是什么？

作者林先红

机构地区江安镇南城小学校

出处《四川教育》 2010年第4期27-27,共1页

关键词课堂对话智慧平等课堂交流 “反思” “感悟” 观摩

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张春海,刘建华.走出“自主学习”的误区[J].小学语文教师,2004(3):16-19.
2席琳,郭进民.现代教育技术在化学教学中的误区[J].中学化学,2003(4):5-5.
3赵雷.情景教学法及其在高中物理教学中的运用[J].考试周刊,2013(55):136-136.
4乐艳芳.我和星星一起玩——一堂生动活泼的作文课[J].小学语文教师,2002(1):80-81.
5张雪琴.从内容入手指导小学生作文[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(2):10-10.
6叶尔登巴特.小学高段数学教学之我见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(27):172-172.
7杨巧玫.初中英语课堂提问有效性[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(10):34-35.
8金丹丹.浅谈提问艺术在数学课堂中的应用[J].金色年华（下）,2011(12):112-112. 被引量：1
9邵明煌.如何提高初中物理课堂交流的有效性[J].创新时代,2017,0(8):88-89.
10贾淑红.如何突破新课程理念下的初中数学课堂教学[J].学周刊（上旬）,2013(10):84-84.

四川教育

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部