学习动机的培养是构建有效课堂的基石

随着课堂改革的不断深化。学生在认识事物过程中另一个不容忽视的方面一学习动机，也越来越引起我们的重视。它可以促进学生对数学知识的获取和数学能力的提高。它即是学生主体性发展的需要，也直接关系课堂教学的最终效果。