论师范生实践性知识的发展现状及培养对策

相当一段时间以来，我国师范院校在课程设置上比较重视学科专业知识，轻视教育理论和教师技能和训练，实习、见习较少，且时间安排相对滞后，从而造成师范生实践能力较差，实践性知识相对不足。本文基于对当前师范生实践性知识的发展现状的分析。提出了师范教育中教师实践性知识的培养对策。