基于道德学习的高校德育策略探索

大学生在道德学习的认知学习、情感学习与行为学习方面有着自己独有的特点，以“知”明是非，引导大学生道德认知学习；“情”唤共鸣，激发大学生道德情感学习；“行”重养成，矫正大学生道德行为学习是高校德育策略的有力探索。