摘要
同伴教育在青少年性健康教育中发挥着重要的作用,它既能比成年教育者有可信性又能使同伴教育者自身受益。同伴教育在对同伴教育者的选择和培训、内容的科学性、计划制定及可操作性、形式和运用、实施及评价等方面提出了较高的要求,并强调同伴教育中教师的关键作用以及培养学生接受这一教育方式的适应能力。
出处
《现代中小学教育》
2010年第3期66-68,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
2007年四川省社会学与性教育研究中心课题(XXYJB0714)