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“四有”新课——优秀作文指导课设计要素
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摘要
课改至今,关于一节优秀阅读课的标准,早已有多人论述,形成百花齐放的多流派观点。可作文指导课怎么上,优秀的作文指导课应具备哪些要素,至今仍鲜有人提及。也难怪,作文对于孩子来说是一件难事,因此教师们对上作文指导课也是望而却步,不敢轻易执鞭。其实,许多名家的垂范能给我们启发:上好作文指导课有章可循。具体说,好课应该做到“四有”。
作者
何捷
机构地区
福建省福州市鼓楼鳌峰坊
出处
《新作文(小学教学版)》
2010年第4期18-20,共3页
关键词
作文指导课
“四有”
设计要素
百花齐放
阅读课
课改
孩子
教师
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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新作文(小学教学版)
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