习作的“活水”源头

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摘要习作的“活水”源头在哪？在习作与其他学科学习的联系中。作文教学要注意挖掘其他学科中有利于落实写作训练的因素，发挥学科间相互渗透、互为补充的优势，借助教材内容不失时机地为学生提供练笔的机会，把作文教学向生活开放，向全部学科开放。《语文课程标准》中提到：“校内外沟通，学科间融合”。我在教学实践中着重从以下三方面进行了尝试：

作者池美芳

机构地区福建省三明地区永安市第二实验小学

出处《新作文（小学教学版）》 2010年第4期30-31,共2页

关键词习作源头活水《语文课程标准》学科学习作文教学学科间融合写作训练

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新作文（小学教学版）

2010年第4期

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