对中学男女生混合班体育课教学的探析

我国现行教育体制中,很多中学体育教学都是以自然班为教学单位,这种形式能一定程度满足中学生生长发育的心理特点,便于教学安排,但受到教学内容难于统一,教学组织复杂,部分学生心理压力加大等因素的影响。对男女生合班体育课的教学应从教学内容、组织、方法及评价等环节入手,采取有效的教学策略,促进学生身体、心理、社会适应能力全面发展。