摘要
多元智能理论认为,智能是在特定的文化背景下或社会中个体用来解决问题、制造产品的能力,其结构是多元的,由七种能力构成。多元智能理论的提出,不仅有其学术价值,还有其实践意义。这种理论对智能及其结构作出了更为完善的解释;这种理论在人才鉴别与培养方面给予了我们多方面的启迪,对于改进人才鉴别与培养具有重要的指导意义;多元智能理论还为我们开辟了智能研究的新领域,提供了新的研究课题。
出处
《当代教育论坛(综合版)》
2010年第4期17-18,共2页
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