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初中数学教学中分类思想浅议
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摘要
本文从四个方面浅议了初中数学教学中的分类思想:一是渗透分类思想,养成分类的意识。二是学习分类方法,增强思维的缜密性。三是引导分类讨论,提高合理解题的能力。四是实施结果与体会。
作者
李其社
机构地区
江苏省兴化市戴泽中学
出处
《商情》
2009年第42期33-33,118,共2页
关键词
数学教学
分类思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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