教师要尊重学生的学习选择

[情景再现] 今天我们教学圆柱的认识与侧面积的计算。 与学生一起确定了学习任务后，学生很自然地拿出自己带来的各种圆柱形的物体，各自独立地研究起圆柱的特征。我则习惯性地在学生中间巡视。