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走出语文课堂教学的误区

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摘要 课堂是师生活动的平台,倡导自主、合作、探究的教学方式,是新课标下每一位教者一以贯之的理念。遗憾的是,根深蒂固的教师中心论常常使我们陷入教学的误区。
作者 于丽华
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2010年第2期69-69,共1页
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