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走出语文课堂教学的误区
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摘要
课堂是师生活动的平台,倡导自主、合作、探究的教学方式,是新课标下每一位教者一以贯之的理念。遗憾的是,根深蒂固的教师中心论常常使我们陷入教学的误区。
作者
于丽华
机构地区
吉林省通榆县包拉温都学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第2期69-69,共1页
关键词
语文课堂教学
误区
教师中心论
师生活动
教学方式
一以贯之
新课标
自主
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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